为引导学生养成良好的锻炼习惯、劳动习惯和阅读习惯，东方红小学从实际出发，集体研讨，针对不同年级制定了相应的进阶任务单，各学科在每周五不再布置书面作业，而是结合年级、时间特点安排丰富多彩的实践活动。

现在孩子们最盼望的就是每周五的到来，家长的参与度也很高，家长们会在班群里分享孩子当晚做了什么事，还有家长表示，“无书面作业日”让孩子们可以探索更多兴趣，锻炼他们的综合能力，也促进了亲子关系。”

“无作业日”的探索，不仅给学生、家长和老师减负，更多的意义在于打破所谓的“不能让孩子输在起跑线上”的唯分数论，回归小学阶段将创新思维、实践活动、自然教育、习惯养成等促进孩子良性发展的轨道上来，还给孩子一些空间，尊重孩子成长的自然规律，让他们更多地认识自然、探索科学、培养兴趣，学生的发展后劲会更大。这样，才有益于孩子的健康成长，从而促进儿童全面发展。

​

作者：胡竹林、周枞阳

责编：佘洪涛

来源：洪江区融媒体中心